La Llavor, un exemple que la formació no s’acaba en l’horari escolar

L’escola La Llavor es troba al Mas Garganta, dins el municipi de la Vall d’en Bas envoltada del paisatge volcànic propi de la Garrotxa.

Laia Gausà Busquets (La Pinya)

Font: pròpia. L’educació és a casa i a l’escola. Un pilar de la pedagogia Waldorf reflectit en La Llavor.

Cada divendres a la tarda de 3 a 5 un grup de mares es reuneix amb una de les mestres d’infantil de l’escola que dirigeix el taller de joguines Waldorf. El taller està obert a tothom i només cal pagar el material que s’utilitza per l’elaboració de les joguines tal com feltre, llana, agulles, roba… tot natural, ja que resulta més agradable al tacte per l’infant. Però no només es tracta d’un moment per crear les joguines que serviran pel jardí d’infants o per propi ús, sinó que esdevé una estona de col·loqui on tothom comparteix les seves idees. Mentre els fills i filles juguen les participants parlen sobre educació i la mestra explica a les mares detalls i aspectes de la pedagogia Waldorf.

Àuria Gómez: “La calidesa humana fa que ens sentim motivats per viure”

Més de 40 pares i mestres assisteixen a la xerrada sobre les forces de voluntat en l’infant a l’escola Vers el Sol

Laia Gausà Busquets (Can Traver)

Font: Vers el Sol. Àuria ressalta que "és molt més important tot el que passa per l'incosncient que no pas pel conscient" i és per això que Waldorf dóna tanta importància en la manera com els nens/es interioritzen el món exterior i se'l fan seu.

Àuria Gómez, pedagoga i mestra infantil Waldorf a El Til·ler, ha encetat la xerrada que ha durat dues hores preguntant pel significat d’educar. Ha assenyalat que avui dia es concep l’educació com un intercanvi d’informació mentre que la pedagogia Waldorf aposta per la formació,  per “la transformació a través de la cultura per millorar el món”, anuncia.

Vers el Sol vol crear la Fundació Waldorf Steiner a Girona per consolidar el seu projecte educatiu

L’Associació de pares i mestres de l’escola Vers el Sol (entre Besalú i Maià de Montcal) està engegant una campanya de difusió per tal d’aconseguir suport per legalitzar la iniciativa gradualment.

Laia Gausà Busquets (Barcelona)

Font: pròpia. Can Traver és un mas idoni quant a espai per veure créixer el projecte educatiu.

A més de la constitució de la Fundació Waldorf Steiner a Girona es tenen previstes per aquest estiu les obres de reforma del mas on es troba l’escola per legalitzar l’activitat educativa com a Educació en el Lleure, legalitzant així el Jardí d’infants. En menys de 3 anys el projecte és invertir en la masia per tal d’aconseguir homologar els espais per esdevenir una escola de primària legal. A llarg termini no es descarta l’opció de poder impartir secundària ja que la finca en termes d’espai ho permet perfectament.

L’Associació fa una crida al col·lectiu interessat i preocupat per l’educació i afegeix que agrairia rebre cartes de reconeixement i recolzament per tal d’adjuntar-les al dossier informatiu que preparen per a les administracions a les que s’han de recórrer. A més, també es poden fer aportacions econòmiques posant-se en contacte amb l’Associació o amb el coordinador d’aquesta (coordinador@waldorfgirona.cat).

Més de 70 persones s’acosten a l’escola Vers el sol durant la jornada de portes obertes

Pares i mares, gent del món de l’Antroposofia, mestres i estudiants d’educació han presenciat l’inici d’un cap de setmana intens per l’espai educatiu Vers el sol, que a més de les portes obertes del dissabte, ha participat a la Fira de la Mel de Crespià amb una parada de joguines i llibres (Accediu a aquest post).

Laia Gausà Busquets (Banyoles)

Font: espai educatiu Vers el sol. “L’educació Waldorf és bàsicament vivencial”, exposa la Cristina -una de les mares dins l’associació, és per aquest motiu que l’entorn on aprèn l’infant esdevé tant rellevant.

La jornada s’ha encetat amb una visita al mas de Can Traver –lloc on es troba Vers el sol– i al seu entorn, envoltat de natura. Els assistents han pogut visitar les aules i els materials de cadascuna d’elles. Seguidament, el tresorer de l’Associació ha parlat de com funciona la iniciativa, posant especial èmfasi en la necessitat de la implicació dels pares i mares en les diverses comissions, ja que aquesta és la garantia del bon funcionament del projecte.

L’Esther, presidenta i tutora de 4t i 5è, ha estat l’encarregada d’elaborar una petita introducció sobre la Pedagogia Waldorf. Després de la seva intervenció, ha arribat el torn de les taules rodones. Els assistents s’han dividit en dos grups liderats per les mestres de jardí d’infants i de primària corresponentment.

     

L’escola Vers el sol participa per primera vegada a la Fira de la Mel de Crespià

Els pares i mares dels nens/es s’han encarregat de muntar una parada de joguines i llibres durant tot aquest cap de setmana. A més, el lloc s’ha convertit en un punt d’informació i difusió de l’espai educatiu Vers el sol.

Laia Gausà Busquets (Crespià)

Fades de tela, ninots de ganxet, ceres per pintar, boles de malabars, llibres relacionats amb l’educació… són exemples del que s’ha posat a la venta. Totes les joguines són fetes a mà sobretot per les mares de l’escola.

La paradeta s’ha organitzat sense ànim de lucre, tots els beneficis estaran destinats a gestionar l’escola. La iniciativa és molt pionera, ja que la comissió de pares i mares només havia participat prèviament a l’ECO-Sí, la Fira de la cultura ecològica de Girona. Aquesta vegada però, s’han estrenat a la tradicional Fira de la Mel de Crespià, a prop de Maià de Montcal, on es troba el mateix espai educatiu.

Cristina Garcia, una de les mares encarregada de la parada durant avui al matí, apunta que “s’hi han acostat molt curiosos, més enllà de pares i mares interessats i preocupats per l’educació dels seus fills”. Afegeix que és important difondre l’ànim de l’educació Waldorf atenent que és bastant desconeguda aquí a Catalunya.

Quant a la situació actual de l’educació aquí, Gijsbert Huijink –pare que també ha ajudat aquest matí a la parada–, assenyala que a Holanda, d’on és originari, les escoles en sí tenen molta més llibertat. “No és tant difícil aixecar una iniciativa”, afegeix. Totes les línies pedagògiques reben els mateixos diners i només uns quants criteris les emmarquen dins l’àmbit legal, alimentant així la diversitat i eliminant la necessitat de crear escoles privades.

Font pròpia. Les joguines són fetes de materials naturals, lluny del plàstic i l'electrònica, agradables al tacte i adequades a l'infant.

Una 50a de persones assisteixen a la jornada de portes obertes de l’Escola Waldorf de Vallgorguina

Font Pròpia.Els pares Waldorf estan tan vinculats a l'escola que en fan la neteja i les joguines

No esperaven que la primera jornada de portes obertes tingués tant d’èxit

Maria Espinet Alegre (Vallgorguina)

El nou edifici que acull l’Escola Waldorf a Vallgorguina, enmig del bosc, va ser tot un formiguer durant el matí de dissabte. La xerrada que els quatre professors van organitzar es va allargar fins a 1 hora i mitja, amb molt d’interès per part de pares i mares i mestres de totes les edats. “Ens pensàvem que aquesta jornada seria més fluixa, i que la pròxima, el 10 de març, vindria més gent perquè s’acosten les preinscripcions” exposa Ricard, professor de 3r. de primària.

Un dels objectius d’aquestes dues sessions és donar a conèixer la seva oferta educativa a famílies que sentin que aquesta és l’escola dels seus fills. Actualment ja en són 38 alumnes amb prespectives d’ampliar el nombre el curs vinent.

Pels pares interessats…

La pròxima i última jornada de portes obertes serà el dissabte 10 de març i les matriculacions són a partir de l’11 del mateix mes.

La quota mensual és flexible, de 290e mínim a 390 idòni. Entre aquestes dues quantitats, cada familia escolleix l’import que vol o pot pagar (290, 310, 350, 390 € …). D’aquesta manera busquem l’equilibri entre les famílies que tenen més possibilitats i les que tenen dificultats econòmiques. A part, la matriculació inicial és de 250e, més 120e pel material els alumnes de primària i 55e annuals per formar part com a soci.

Les edats que acullen son de 3 a 8 anys.

Qui són els professors?

L’equip pedagog està format per quatre professors; Jannine, Ricard, Daniela i Juliana. Jannine és nascuda a Suïssa i és infermera, pedagoga, professora d’infantil i de primària, en Ricard ha estudiat Enginyeria Tècnica Agrícola, Educació Primària especialitat musical i Pedagogia Waldorf, Daniela és mestre d’Educació Primària musical i Juliana, nascuda a Alemanya, va cursar Educació Social.

Us recomanem!

Ricard ens va recomanar un article de l’Ara sobre els tipus d’escola que es poden a Catalunya.

L’escola La Llum lidera una xerrada sobre el mètode Waldorf a Granollers

Jugar, imaginar, crear, entendre i estimular perquè el nen reforci l’autoestima. Aprendre no és una obligació, sinó una passió.

Maria Espinet Alegre

Sense micròfons ni altars, per poder crear caliu amb el públic, la Marta i la Presen, les dues professores que formen la primerenca escola La Llum de La Garriga, presenten amb la Eva, una mare, i l’Eulàlia Ventura, mare i mestre de secundària Waldorf, una conferència per difondre el projecte de la nova escola i el mètode Waldorf a la llibreria La Gralla de Granollers.

L’escola infantil Waldorf La Llum, oberta aquest curs i amb més de 35 famílies,  no té ni taules ni cadires i es divideix en sales de jocs amb materials i estructures poc definides “perquè el nen inventi cada dia una cosa diferent amb elles”, afirma Presen. La intenció és assemblar-se a la seva llar “volem que el nen se senti que com a casa l’àvia”, afirma Marta i destaca la importància de l’ambient natural exterior.

Segons la pedagogia Waldorf, l’objectiu principal del nen entre els 0 i els 7 anys és que jugui i concentri tot el seu esforç a la creació del seu físic, ja que “tot el que fan influeix directament a la formació dels òrgans interns”. Els jocs amb moviment estimulen i estructuren les neuronal i així, als 7 anys estan preparats per el desenvolupament cognitiu. “S’ha de treballar paral·lelament al desenvolupament físic i s’aconsegueix una agilitat mental impressionant” explica Eulàlia Ventura “Un nen que no gateja tindrà grans dificultats amb la física, les mates i la geometria”.

A les escoles Waldorf la mestra no ensenya, sinó que acompanya  i lidera activitats com fang, aquarel·les, pa o filar a través de la imitació. Eulàlia Ventura ens afegeix que “el que més educa és el que hi ha entre línies. S’educa amb el Ser, amb l’estar i no calen llibres, tot s’aprèn en el moment de l’activitat”.

Quin horari  tenen?

L’horari de l’escola La Llum és de 9 a 1h, ja que actualment encara no han pogut aconseguit la llicència de menjador, tot i que preveuen obtenir-la pel curs vinent. Presen ens abança que l’associació també té intenció d’obrir la primària.

Parlant d’economia…

Són 250€ al mes  i 65€ anuals per l’associació, amb descomptes pel segon i tercer fill. Tot i així, per ser membre de l’associació no cal tenir nens, ja que es poden fer aportacions o ajudar voluntàriament.

Com són els nens Waldorf?

“L’escola Waldorf és molt més difícil que l’escola pública, perquè abans només havia d’empollar i aprovar i en canvi, a El Til·ler, he d’entendre” explica Ventura que li digué la seva filla, afegí també  l’anècdote d’un nen que al arribar a casa després del primer dia d’escola s’exclamà “A aquesta escola no criden!”.

“Els nens Waldorf són molt diferents. Gràcies a haver creat constantment, haver entès, tenen una gran autoestima. Tot el què han fet, ho saben. Tenen il·lusió per tot!”

Trenquem mites!

Les escoles Waldorf no són escoles lliures, sinó que tenen una pedagogia molt pautada i en base a la teoria de Rudolf Steiner. Es desvinculen de les escoles lliures on el nen no acostuma a assolir la suficient capacitat de concentració.

L’escola Waldorf no és una escola religiosa, treballa l’espiritualitat i el jo interior per reforçar l’ànima del nen i la seva sensibilitat, però de cap manera de forma cristiana.