“L’educació està pensada pels científics, no està pensada pels artistes”

 ENTREVISTA : En Martí Prat, psicopedagog de l’Escola Waldorf el Til·ler de Bellaterra.

Un nen ha d’aprendre a qüestionar el seu voltant, no? A tenir pensament crític…

Aprendre a pensar no depèn de tenir molts conceptes sinó de tenir experiències. El que es fa a l’escola és potenciar aquestes experiències perquè el nen pugui extreure’n conceptes, no donar-los-hi nosaltres.

Arnau Ramos (Bellaterra)

Els nens i nenes surten a jugar fins i tot quan plou o fa fred, per experimentar amb els fenòmens naturals, per això ténen els seus abrics, impermeables i botes d'aigua preparats al porxo.

 

 

 

 

 

 

 

 

En Martí Prat és psicopedagog de l’Escola Waldorf el Til·ler de Bellaterra. Ell    mateix, acompanyat de més gent, va crear l’escola ara fa deu anys. Ara mateix, el Til·ler compta amb una centena d’alumnes que creixen cada dia a través de la motivació per aprendre. Dins l’ecola s’hi respira un aire de molt dinamisme i    motivació però també d’esforç i treball. En Martí seu davant meu a l’aula i s’acaba unes ametlles compartint amb mi l’últim moment del dinar.

Bon dia Martí.
Bon dia. M’atrapes acabant de dinar…

Perdona.
I ara, no pateixis. Comencem quan vulguis.

Explica’m, què diferencia una escola Waldorf d’una convencional?
En qualsevol tipus de pedagogia hi ha d’haver una psicologia de l’home, no? I el que diferencia una escola Waldorf d’una altra és potser el concepte de què és l’home. A partir de la visió de l’home es deriva què és la didàctica.

Què vols dir?

Eulàlia Ventura:“El nens no aprenen amb exigència, aprenen amb amor”

ENTREVISTA Eulàlia Ventura, pedagoga, filòsofa i la única tutora de secundària Waldorf a Catalunya.

Maria Espinet Alegre (Bellaterra)

Mestre de 13 nens a Bellaterra i amb intencions de crear la secundària Waldorf per acompanyar aquesta generació. Ens explica què, qui, com sobre Waldorf amb adolescents. Per coneixèr-la li hem fet triar a 5 imatges de 40 per descriure’s a ella mateixa, a l’escola Waldorf i a la Tradicional, aquí en teniu el resultat!

 

Font:pròpia. AUTODESCRIPCIÓ. Avis: Només quan t'has fet molt gran saps estimar. Llibres: Són la meva passió. Petits pous que no saps on et portaran. M'encanta perdre'm en una llibreria! Rosa: símbol de l'amor, del petit príncep. Bella i fràgil, l'amor s'ha de cuidar. Poble: m'agrada caminar i un poble ple de vida és el que et trobes, em desperta gratitut. Construcció: Esperança, projecte i futur. Jo m'he fet una casa i t'adones que ara ja pots fer quaslevol cosa!

Com comença un dia Waldorf?

Recitem un poema i fem una part rítmica, música, cantar o tocar la flauta perquè es posin tots en solfa. Entrar físicament a un lloc no vol dir començar a aprendre!L’estat d’ànim és fonemental. Després els hi deixo 10 minutets per xerrar i explicar el què del dia anterior i som-hi!

Laura Sendra: “La millor manera d’entendre la realitat és elaborant-la un mateix”

ENTREVISTA

Per: Laia Gausà Busquets (Barcelona)

La filosofia de vida de la Laura es basa en l'art de "créixer i donar, donar i créixer". Font: cedida per Laura Sendra.

 La Laura Sendra té 27 anys i després d’haver acabat Magisteri Infantil està cursant un postgrau especialitzat en pedagogia Waldorf infantil al campus de La Salle. Ha fet pràctiques a el Til·ler i actualment és mestra de religió a les Vedrunes.

El postgrau està reconegut per l’Associació Internacional de Jardins d’Infants Waldorf amb seu a Stuttgart (Alemanya). El curs vol respondre a la formació completa en Pedagogia Waldorf que necessita un mestra/a d’Educació Infantil per treballar en qualsevol Escola d’Educació Infantil Waldorf pertanyent a la “Asociación de Centros Educativos Waldorf de España“.

El curs dura un any i es basa en ponències sobre el coneixement de l’ésser humà i l’aproximació metodològica Waldorf, a més de la realització d’activitats artístiques i manuals que serviran al futur mestre/a com a material didàctic.